英基己連拿小學的一個重要動力是培養社群所有成員的歸屬感。通過我們的課程、社交體驗和社群活動，我們致力促進對共同人類價值觀和經驗的開放交流。
多元、平等、共融
多元、平等與共融是我們工作的核心。我們致力發展學校和社群，確保這裡是一個歡迎所有人及安全的地方。作為英基的一份子，我們致力堅守以下英基多元價值聲明所述的價值觀。
我們相信多元、公平與共融能確保所有孩子和家庭成員感到歸屬感。所有孩子都有空間創造和發展自己的身份認同。
我們與教職員、孩子和家庭共同創建了兩個關鍵聲明，展示我們對支持和發展身份認同與歸屬感的承諾。
己連拿小學的身份認同與歸屬感。
學習多樣性
己連拿小學擁抱學習多樣性，致力創造一個能滿足所有學生獨特需求的共融教育環境。己連拿小學認識到每個孩子都有不同的學習風格、能力和優點，因此採用個人化的教育方式。通過實施差異化教學、專門支援服務和個人化學習計劃，學校確保每個學生都能獲得所需的資源和配套，在學術和社交方面茁壯成長。專業的教育團隊和支援人員與學生、家長和外部專業人士合作，提供針對性的介入、輔助技術和量身定制的學習體驗。己連拿小學通過重視和讚揚學習多樣性，培養一個支持和培育的社群，讓每個學生都能發揮最大潛能。
 |
 |
 |
促進正向關係
在己連拿小學，我們相信學習遠不止於學術技能。要讓學生茁壯成長，我們還需要教導他們培養積極思維，在挫折中重新振作並從錯誤中學習，全情投入學習使其對生活有意義和目的，同時培養和發展他們的優點，幫助他們做到最好。
我們認為學生發展正面關係，以及對自己和他人情緒有深入理解是很重要的。我們希望學生具備強大的解難策略，追求正面成果，以堅毅和決心挑戰自己，並享受其中！我們希望學習既有趣味性又切合年齡，同時保持高度的個人標準，對所學及身邊的人充滿熱情和興趣。
作為一所學校，我們以個人化方式處理關係，我們深入了解我們的學生。我們的文化建基於仁愛、關懷、互相尊重、感覺良好和表現出色。
我們一起制定了三個核心基本協議，作為學校內尊重關係的基礎。包括：
讓我們做到最好，透過：
- 互相尊重
- 負責任
- 擇善而從
修復實踐
當關係出現問題時，我們需要教導學生如何重建關係並積極向前。我們承認每個人都會犯錯，我們必須從中學習並作出正確的選擇。當出現意外行為時，我們鼓勵學生討論預期的選擇是什麼，以及他們將來如何表現出來。
我們在處理意外行為時使用復和實踐。教師和學生在「修復對話」中一起會面，反思問題所在以及他們的行為對他人的影響。通過這個過程，關係可以得到修復，參與者能夠在未來的互動和關係中積極前進。
